学院近年来致力于探索建立多元化的考核体系和方式，使考试内容和考试方式能对学生综合素质和创新能力进行客观评价，全面考查学生综合运用课程知识分析问题、解决问题的能力。 

　　引导任课教师调整考试在教学评价中的权重，强化对逻辑思维和创新能力的考核。加大平时作业及测验、课堂表现、实践能力、阶段性考试等在总成绩中所占的比重。结合课程实际，采用灵活多样的考试形式，如开卷（半开卷）考试、团队作业、课程论文、撰写报告、演讲展示等，尽量降低闭卷考试的比例。 

　　采用国外同行的考核手段，注重对学生学习的全过程进行全程考核，学习结果的考试评估采用“任务法”考核，贯穿于整个学期，在每完成一个教学任务后，检查学生的对知识点的掌握情况，而学生只有在掌握所有的考核点并通过了相关的测试后，才能通过该门课程。针对学生没有掌握的内容，教师还采用一对一的辅导，允许学生补考补做，以达到课程大纲的要求。 

　　总之，根据各课程的特点，采用多种形式，培养学生真正掌握各专业所必须的知识，理论和方法，让学生从考试方式的改革中体会到必须重视教学全过程，从而培养学生综合运用知识的能力。